Autopenalizações - Arruda, Elvio

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AUTOPENALIZAÇÕES E POSIÇÕES EGOICAS!

Arruda, Elvio Antunes de

Choque de tendências no autodialogo pode levar o ser a abusar de parques emocionais, e desencontrar-se em constante fuga – Elank Lewer.

Em acordo com  que fomos ensinados ou captado na estruturação do  eu, podemos adquirir e sofrer nefastas influências de fundo emocional. Esse emocional comanda a mente e a mente fica emocioguiada pelos sentimentos cerceadores do pensar. Assim, intelecto e emoção ficam enlatados no ser.

Fico imaginando quanto sofrimento pessoas vítimas destes aprendizados. Com doutrinações desviadas, perdem o comportamento reflexivo. Ex: atitudes autopenalizantes diante do sentimento de culpa! Impostos por autoridades, que deveriam ser desautorizadas a isto.

Vezes expressas de forma agressiva a si e a outros. A insuportável carga de angústias, ansiedades, depressões  e outros derivados emocionais e intelectuais fundamentados nestes conceitos distorcidos. Causando graves moléstias psicossomáticas.

Como citado pelo pensador: indefinições e conflitos vários podem levar o ser humano a buscarem fugas a parques emocionais e imaginários e mesmo memoriais, perante o desequilíbrio frente ao presente, frente a si, frente ao mundo.

Infelizmente vezes o ser gera tendências autodestrutivas e com tais disposições convivem ou são cerceadas pelas mesmas. Quantas procuram vitimar-se, reclamarem de agressão, uma busca constante a sentirem-se agredidas, bloqueadas e apontando referências negativas a si mesmos.

Almejando “mesmo de forma inconsciente” certo alívio da culpabilidade auto imposta, um alívio psicoemocional diante dos conflitos perante um autodia logo conflitante, gerando uma luta desgastante diante deste fato. Treinando revides, degladiando com fantasmas estabelecidos durante a vida.

Fluindo  também uma baixa autoestima, em certos momentos respirando certo alívio até mesmo por encontrar ou buscar o pior no alheio para uma melhor equalização, um equilíbrio do auto desencontro e carência interior.

Infelizmente muitos sendo conduzidos a desistência de si.Penso que a primeira conscientização é buscar o sentido do pensar, uma boa relação dialógica saudável consigo mesmo, não temer buscar a realidade e sentido, tirar a fuga e partir para a busca, gerar a inversão e  ir ao encontro do autoapreço. Buscar saber que ser previdente é bom, a prudência é ótimo, todavia o medo insano é arrasador na formação da personalidade.

Deixar de lutar em si, contra si! Lutar para si, por si. Sentir a valoração da própria visão de mundo. Acreditar em sua própria reflexão.

Infelizmente muitos neste estagio ao invés de buscar o crescer, desviam também o propósito. Em situações conflitantes, demonstram ironias, risos, escarnecimentos e sem argumentos,  buscam darem o entender que estão numa disposição alegre, e não entendendo que estão mesmo  em uma fuga alegre,  tentando ainda superar a outros pelos meios rasos onde se encontram, persistindo  e permanecendo nas próprias carências interiores.

“A indagação do sentido da vida seja ela expressa ou não expressa, deve ser vista como questão propriamente humana. O questionamento do sentido da vida por isso nunca pode ser em si, digamos, a expressão do doentio do homem; mas é muito mais simplesmente a expressão própria do homem, expressão do que há de mais humano no ser humano” Viktor Frankl

“Quantos seres vazios em si, ainda buscam o pior do alheio na busca do equilíbrio interior – Elank Lewer”

“Educar  é capacitar para não ceder às propostas do caos emocional, optar por uma autocrítica crescitiva, diante de um leque de qualificação” – Elank Lewer “                             

Arruda, Elvio Antunes de

07.04.2017-websete@gmail.com

Elank Lewer

Educação o que é isso? - Arruda, Elvio

Educação! O que é Isso?

Arruda, Elvio Antunes de

Educação? Porque um leque tão extenso de educação? Comportamental, alimentar, física, profissional, artística, moral, religiosa e outras.  O que é isso?

Inclusive a palavra  educação é usada inclusive para animais, na prática,  a mais usada é o adestramento, todavia é um ato educativo. Quantos animais hoje são treinados e responsáveis na linha de frente e de situações diversas?

Precisamos até da educação para o estudo. Educação é a busca de hábitos úteis, saudáveis, objetivos e bons. Bom para algo, para alguém, para desenvolvimento, pessoal e social.

Quantos seres humanos por carência de bons hábitos, não cuidam da saúde, não gostam de aprender, não cuidam da saúde física mental e emocional. Infelizmente quantos alunos como cita o pensador: vão para escola, mas não buscam o estudo, não se tornam estudantes.

Educação todos julgam tê-la, mas não gostam de avaliar seus comportamentos, seus hábitos, inclusive muitos tem o hábito de buscar o pior no alheio, e não a busca do melhorar-se.

O hábito do aprender, do crescer e avaliar a si mesmo. Todo conhecimento adquirido também tem que se tornar “visceral e incorporado ao comportamento”, senão torna-se apenas um depósito de conhecimentos nulos e inúteis, torna-se um conhecimento disfuncional. Como diz o pensador: Sucatas mentais.

E também cita o pensador:Quem tudo sabe, anda mal informado – Millôr. O aprendizado é um caminhar constante, infelizmente a razão, que é um estudo de lógica, tem se tornado uma arma do ignaro, sempre tem razão. Será que esta razão está gerando sentido? Ou está apenas endurecendo um nulo mau hábito? 

A deseducação leva à escolas "muitos alunos, e poucos estudantes - Elank Lewer", infelizmente muitos não apreciam a educação, que será o único caminho para uma significativa vida.

Educação não é apenas decorar conhecimentos, é integrar valores comportamentais de acordo ao que se aprende – Noção de crítica, que nada tem haver com falar ou dizer contra. A crítica é uma avaliação é uma degustação intelectual, o prazer da cognição. Quando a vontade impera na busca do aprendizado, a consciência, e a seqüência se torna ciência da estrutura do conhecer e do saber “saber da função ao conhecer”.

Educar-se é não ceder às propostas do caos existencial, é capacitar-se para uma autocrítica crescitiva, e assim transferir o comportamento e conhecimento para o meio. 

A primeira noção de educação é expressa e avaliada pela forma de como nos comunicamos como o mundo. O mundo interno e o mundo externo.  

Como cita: Dr. Roberto Kertész - "Comportamento é o que pensamos e dizemos e o que dizemos e fazemos" - O que pensamos e sentimos é nosso comportamento subjetivo (interno, individual). O que dizemos e fazemos é nosso comportamento objetivo (externo, social)

“O pensamento é uma corrente, a reflexão sela os elos – Elank Lewer.

"Bons hábitos nos habilitam" - Elank Lewer.

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